PRÁCTICA DEMOSTRATIVA: "CLEPSIDRA"

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Para la fase experimental de Modelación Matemática deberás contar con la Guía del procedimiento y la hoja de registro,  las cuales utilizarás durante la sesión en el laboratorio.

Además se proporcionan las rúbricas de evaluación del informe de resultados y la exposición.

A continuación se presentan la links para que descargues e imprimas los documentos :

GUIA DEL PROCEDIMIENTO               HOJA DE REGISTRO DE DATOS

NUEVO  --->  RÚBRICA DEL INFORME    NUEVO  --->      RÚBRICA DE LA EXPOSICIÓN

En apoyo al curso de Temas de Filosofía se les proporciona el Método Estadístico para el desarrollo del proyecto de investigación.

CRONOGRAMA

    FASE                  ACTIVIDAD         PRODUCTOS        ENTREGA         EVALUACIÓN

I. Experimental    Toma de datos     Hoja de registro y        Abril 2-6        Lista de cotejo(10%)
     (Abril 2-6)                                        Gráfica

2. Analítica   Cálculos algebraicos  Obtención del         Abril 5-9     Lista de cotejo(10%)   
(Abril 3-9)                                        Modelo (ecuación)
                                              Informe de resultados   Abril 12-13    Rúbrica  (40%-60%)
                                             (Tabla y gráfico excel)                         (Cierre II Parcial)

3.Demostrativa 
 (Abril 9-30)     Presentación del    Clepsidra                 Mayo 2-9   Lista de cotejo (20%)
                         Clepsidra              funcionando 

4.Exposición
  (Mayo 2-5)    Plenaria                     Blog con video     Mayo 7-10   Rúbrica (30%)
                     Elaboración video y 
                     blog del proyecto

Los mejores trabajos de cada equipo serán elegidos para exponer  sus resultados a la comunidad escolar el 11 de mayo en la Sala Audiovisual a las 13:10 hrs.

INICIO DE LA II UNIDAD

Estimados (as) estudiantes:

La unidad II se titula "MODELACIÓN MATEMÁTICA" en la cual estaremos aplicando nuestros conocimientos para determinar las ecuaciones matemáticas que representen el comportamiento de situaciones concretas, utilizando para ello los modelos algebraicos (lineales, cuadráticos), geométricos y del cálculo.

Para la realización de las actividades de aprendizaje en el aula utilizarás el PROBLEMARIO II el cual podrás descargar e imprimir.

Al finalizar esta unidad : 

• Describirás de qué manera los modelos matemáticos lineales, cuadráticos, geométricos y del cálculo diferencial e integral, son una construcción que permiten predecir el comportamiento de fenómenos.
• Reconocerás la estrategia numérica en la que nos apoyaremos para predecir el valor aproximado de una magnitud que está cambiando 
• Valorar una forma de pensar diferente, donde nuestro razonamiento matemático trascienda la sola manipulación de fórmulas algebraicas.
• Utilizarás la tecnología digital de la hoja de cálculo para calcular valores aproximados de la magnitud implementando la estrategia numérica.      
• Reconocerás la representación algebraica del proceso numérico realizado con tecnología.
• Utilizarás la introducción de procesos infinitos en la construcción de la respuesta de predicción, con ello entenderás por qué se habla de Matemática Superior y de un pensamiento matemático avanzado.